Vorbemerkung

1. Lernen für die Zukunft – aber welche?Arbeitsförderung für einen unbekannten Markt

• 1.1 Dimension der Arbeitsförderungsmaßnahmen
  
• 1.2 Hilfen der Arbeitsmarktwissenschaft
  

2. Kein Ersatz für PlanungDer Zusammenhang von Arbeitsförderung und Wirtschaftspolitik

• 2.1 Hoffnungen für die Planung von Qualifizierungsmaßnahmen
  
• 2.2 Strukturen durch Arbeitsförderung
  
• 2.3 Arbeitsmarktpolitik und wirtschaftliche Effekte
  

3. Was weiß die rechte von der linken Hand? Probleme der Koordination und Kooperation

• 3.1 Reserven in der Abstimmung
  
• 3.2 Funktion der Industrie- und Handelskammern
  

4. Bildung ist keine WareAnforderungen an die Qualität

• 4.1 Notwendigkeit von Qualitätskontrolle
  
• 4.2 Dimension des Problems
  
• 4.3 Die Ausgangssituation
  
• 4.4 Träger der Qualitätskontrolle und deren Instrumente
  

5. Warum und wohin weiterbilden?Subjektive Aspekte der Arbeitsförderung

• 5.1 Teilnehmergewinnung
  
• 5.2 Motivation
  
• 5.3 Orientierung auf anerkannte Abschlüsse
  
• 5.4 Fortbildung und Umschulung als "mentale Anpassung"
  

6. Schlußbemerkung

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