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Schule in der Einwanderungsgesellschaft, ein Handbuch

Bibliothekskatalog (1/1)

übergeordneter Titel Inhaltsverzeichnis
 
Leiprecht, Rudolf (1955-) [Herausgeber] ; Kerber, Anne [Herausgeber]
Schule in der Einwanderungsgesellschaft : ein Handbuch
Rudolf Leiprecht, Anne Kerber (Hrsg.)
Schwalbach [am Taunus] : Wochenschau Verlag, [2005]. - 478 Seiten : Diagramme
(Reihe Politik und Bildung ; Band 38)
ISBN: 3-87920-274-5
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Titel, Personen, Institutionen
Autor/Hrsg./Bearb.: Leiprecht, Rudolf (1955-) [Herausgeber]   Fragezeichen
Autor/Hrsg./Bearb.: Kerber, Anne [Herausgeber]   Fragezeichen
Titel: Schule in der Einwanderungsgesellschaft
Untertitel: ein Handbuch
Verfasserangabe: Rudolf Leiprecht, Anne Kerber (Hrsg.)
Verlag, Drucker, Vertrieb, Erscheinungsjahr
Verlagsort: Schwalbach [am Taunus]
Verlag: Wochenschau Verlag
Jahr: [2005]
Serie/Reihe
Reihe: Reihe Politik und Bildung
Band: Band 38
Beschreibung
Umfang/Beschreibung: 478 Seiten : Diagramme
Sprache: Deutsch
Erscheinungsform: Druckschrift
Angaben zum Inhalt: Aufsatzsammlung
Fußnoten
Abstract: Bildungspolitik und Schule haben die eingewanderten Gruppen und deren Kinder vernachlässigt. Sie sind deshalb herausgefordert, sozialen Benachteiligungen entgegen zu wirken und die Unterstützungsfunktion des Bildungssystems für alle Schülerinnen und Schüler in Bezug auf Lern- und Bildungsmöglichkeiten ernst zu nehmen. Es ist davon auszugehen, dass die grenzüberschreitende Mobilität weiterhin zunehmen wird, genauso wie die Multilingualität in den einzelnen europäischen Gesellschaften und die Vielfalt der Lebensweisen ihrer Bevölkerungen. Schule und Bildungssystem müssen auf ein Leben in solchen Verhältnissen vorbereiten. Das vorliegende Buch antwortet auf die Herausforderungen, die sich für die Schule in der Einwanderungsgesellschaft ergeben. In 24 Beiträgen werden von namhaften Autorinnen und Autoren wichtige Themenbereiche aufgegriffen: Dazu zählen u.a. die Unterstützung von Mehrsprachigkeit, die Förderung von interkulturellem Lernen in der Primär- und Sekundarstufe, die Prävention gegenüber subtilen und offenen Formen von Rassismus, die Thematisierung von Rassismuserfahrungen, die kritische Auseinandersetzung mit institutioneller Diskriminierung und die Frage nach den Möglichkeiten interkultureller Öffnung. Der Zusammenhang zwischen europäischer Integration und einem angemessenen Umgang mit sozialer Heterogenität wird dargelegt und Migration als Herausforderung von Bildungspolitik vorgestellt. Zudem diskutiert dieser Band Verbindungen und Überschneidungen von interkultureller Pädagogik mit der Pädagogik der Geschlechterverhältnisse, der Sonderpädagogik, der Erinnerungspädagogik, der Austauschpädagogik und der Fremdsprachendidaktik.
Identifikationsnummern
ISBN: 3-87920-274-5
Inhaltliche Erschließung
Schlagwort: Ausländischer Schüler ; Schulische Integration ; Interkulturelle Erziehung ; Schulpädagogik
Schlagwort(e): Schule ; Soziale Integration ; Multikulturelle Gesellschaft ; Migrationshintergrund
Region: Deutschland
Notation DDC: 370
Online-Ressourcen
Inhaltsverzeichnis: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_n...
Erläuterung: Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis
Sonstiges
Signatur: A 14-170
Identifier: 7760467 | BV020859893 | OCLC 181457781
Zitierlink: