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Zwischen Status Quo und State of the Art, politische Bildung und Demokratiebildung an Berliner Schulen

Bibliothekskatalog (1/1)

 
Zwischen Status Quo und State of the Art : politische Bildung und Demokratiebildung an Berliner Schulen
Sabine Achour, Anja Höppner, Annemarie Jordan ; herausgeben von Dr. Nora Langenbacher für die Friedrich-Ebert-Stiftung
1. Auflage
Berlin : Friedrich-Ebert-Stiftung, Forum Berlin, [2020]. - 204 Seiten : Diagramme
(Berlin Politik im Forum Berlin)
Literaturverzeichnis Seite 183-194
ISBN: 978-3-96250-519-6
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Titel, Personen, Institutionen
Autor/Hrsg./Bearb.: Achour, Sabine (1973-)   Fragezeichen
Autor/Hrsg./Bearb.: Höppner, Anja (2020)   Fragezeichen
Autor/Hrsg./Bearb.: Jordan, Annemarie (2020-)   Fragezeichen
Autor/Hrsg./Bearb.: Langenbacher, Nora (1981-) [Herausgeber]   Fragezeichen
Institution: Friedrich-Ebert-Stiftung, Forum Berlin [Herausgebendes Organ]   Fragezeichen
Titel: Zwischen Status Quo und State of the Art
Untertitel: politische Bildung und Demokratiebildung an Berliner Schulen
Verfasserangabe: Sabine Achour, Anja Höppner, Annemarie Jordan ; herausgeben von Dr. Nora Langenbacher für die Friedrich-Ebert-Stiftung
Ausgabe: 1. Auflage
Verlag, Drucker, Vertrieb, Erscheinungsjahr
Verlagsort: Berlin
Verlag: Friedrich-Ebert-Stiftung, Forum Berlin
Jahr: [2020]
Jahr: © 2020
Serie/Reihe
Reihe: Berlin Politik im Forum Berlin
Beschreibung
Umfang/Beschreibung: 204 Seiten : Diagramme
Sprache: Deutsch
Erscheinungsform: Druckschrift. Online-Zugriff
Fußnoten
Fußnoten: Literaturverzeichnis Seite 183-194
Bezugswerke
Andere Ausgabe: Erscheint auch als: Online-Ausgabe
Identifikationsnummern
ISBN: 978-3-96250-519-6
Inhaltliche Erschließung
Schlagwort: Politischer Unterricht ; Berlin
Schlagwort(e): Schule ; Politische Bildung ; Umfrage ; Deutschland regional
Region: Berlin
Online-Ressourcen
Volltext: http://library.fes.de/pdf-files/dialog/16463.pdf
Erläuterung: Volltext: Volltext. - kostenfrei
Verfügbarkeit: Zugang frei
Sonstiges
Signatur: A 20-2121 ; A 20-2122
Identifier: 7874913 | BV046879564 | OCLC 1197719013
Zitierlink:
Interne Nutzungsinformation